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读书囫囵吞枣不求甚解的哥哥

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rivalhw
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放假前,我跟孩子们说,让他们假期争取将之前买的那套历史书读完,每天选2-3篇晚上讲给我听。这样不仅督促他们读历史,而且还可以锻炼下他们的表达力,可谓一举两得。

昨天晚上时候,我看到老大在看老舍的《骆驼祥子》,便问他,

“你今天的历史读过了?”

老大头也没抬回答,

“读过了,待会讲给你。”

我看他看《骆驼祥子》,从书的厚度上看,貌似已经看完了那本书的大部分,便有些怀疑,

“这书你都快看完了?”

“嗯!”

“你怕不是随便乱翻吧?” 我不太相信,觉得他可能就是胡乱翻,看下热闹而已。

“不是啊,我是看到这里了。。。” 老大跟我解释,

“小福子刚死了。。。”

“那行,等你看完后,明天讲给我听”,我还是不太相信,心想,

“骗谁啊,这本小说前两天才刚看到你拿出来看,没可能三、四天你就读完,竟然比我看书速度还快了?”

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Image by Rosy / Bad Homburg / Germany from Pixabay

次日早上,我又想起了这事,问老大,

“《骆驼祥子》那书你看完了?”

老大肯定地回答我,见我似乎有些不相信,主动跟我从头到尾讲起了书中的内容。

还真没想到,这小子果然看完了这本书,不仅如此,他讲的还很细致,包括一些细节内容,他记得很清楚。

讲完后,我想考考他,看他是不是只是看书的表面内容,有没有自己思考下里边人物性格等,便问,

“假若小福子没有死的话,你觉得祥子会不会主动去追求小福子?两人会不会最后走在一起?为什么?”

老大有些一愣,显然他没想到我会考这么个书中没有的内容,但仍然很努力地思考。

“我觉得应该会吧?!” 老大回答,但语气没那么坚定。

“为什么呢?说出你的理由”。

“因为,因为祥子老实,肯干,也肯吃苦。。。” 老大说了好几个自认为的理由。

我打断了他,

“这些都不能作为理由,因为这些跟问题无关”。

孩子妈妈在边上听到我们说话,凑了上来,

“我没看过这本书,但我觉得,应该从祥子性格上来分析吧?”

“对!妈妈说的很对!你试着祥子的性格上分析。。。”

最后得出的结论,即便小福子没死活着,祥子最终很大可能也没有跟小福子生活到一起,原因不言而喻,祥子虽然老实、肯吃哭,但他的性格是个很大缺陷,固执守死理、懦弱、不会变通,而且提到祥子的担忧,小福子有两个要养活的弟弟,最麻烦的是还有个难缠的醉鬼老爹。。。以祥子的性格,这些他都很难突破。

最关键的是,祥子从一开始的自认为正值、勤劳、肯吃苦的形象,到结尾,他自己却变成了小说一开始他最讨厌的人的样子。

不能不说,这是祥子的悲哀。

老大若有所思地听着,点着头,看起来意犹未尽的样子,我估摸着,下次再看书,他应该也会带着思考去看,不会再只走马观花囫囵吞枣了吧。